7mo grado: La Hora.

La planificación curricular para séptimo grado del área de Educación Tecnológica, gira en torno de tres ideas básicas, las cuales terminan de interiorizar temas ya trabajados a lo largo del segundo ciclo.

La primer idea básica, está centrada en la estructuración técnica del tiempo, es decir, en el estudio de los procesos técnicos implicados en la creación de la hora como producto social.

¿La hora existió siempre? ¿Quién la creó? ¿Cómo podían las personas saber la hora antes de la invención del reloj? ¿Quién creó el reloj? ¿Existe una hora universal?

Estas y otras preguntas, son formuladas en el taller de Educación Tecnológica, y las resolvemos grupalmente, analizando el surgimiento de la hora, los husos horarios y las horas locales, el ferrocarril y la hora arbitraria, y finalmente los distintos tipos de relojes existentes y sus funciones (determinar, conservar, comunicar).

Basados en este último punto, los alumnos construyeron sus propios relojes:

Algunos grupos se encargaron de la confección de relojes de sol, los cuales determinan la hora:

Otros grupos, optaron por la construcción de clepsidras (relojes de agua), y algunos decidieron hacerles algunas modificaciones (sin alterar la función del artefacto), construyendo relojes de arena, los cuales conservan la hora:

Con esta Unidad de Séptimo Grado, se da cierre a la Idea Básica N°3 de Sexto Grado: "La estructuración técnica del tiempo y del espacio".