Uno de los temas troncales de nuestra área, es el referido a las herramientas.
Desde el primer ciclo, y transitando cada año del nivel primario, los alumnos se aproximan desde la Educación Tecnológica a las herramientas y todo lo pertinente a ellas: su uso, su invención, su evolución, su reemplazo, su morfología, sus partes, su funcionamiento, su comportamiento técnico, etc.
Los niños entonces, comienzan a familiarizarse con cada herramienta, comprendiendo que incluso en nuestro accionar diario hacemos uso de muchas de ellas.
Partiendo de la idea de que "las herramientas nos ayudan a realizar las tareas", con primer grado se abordó la unidad presentando a la herramienta más conocida por los más chiquitos: la tijera.
Es imprescindible, que además de familiarizarse con ellas, los niños logren comprender las distintas funciones que cumple cada una.
Diferenciando sus partes (mango y actuador), los alumnos comprenden fácilmente qué acciones realiza la herramienta, y cuáles necesitan realizar ellos para su correcta utilización.
Es importante también la reflexión de los niños acerca de la relación existente entre herramienta y material, pudiendo entender que hay herramientas que pueden realizar determinadas acciones dependiendo de las propiedades del material a trabajar (por ejemplo: tijera para cortar papel, tijera para cortar pelo, tijera para podar plantas).
En relación a ello, se les indaga acerca del correcto uso de cada una de ellas, ejemplificando con acciones imposibles de realizar con ciertas herramientas (por ejemplo: cortar madera con tijera, o cortar un papel con serrucho).
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