Educación Tecnológica en la 22.

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7°grado: Visita a la E.T. "Fernando Fader".

A fin de acercar a los alumnos futuros egresados a las diversas opciones y modalidades de estudio que les ofrece el nivel medio, los chicos de séptimo grado de la Escuela 22, visitaron la Escuela Técnica N°6 junto a su docente de grado, y a la docente de Ed.Tecnológica.

La escuela se funda en el año 1910, funcionando inicialmente en un antiguo edificio ubicado en las calles Rivadavia y Salguero.

En 1927, por decreto del Poder Ejecutivo Nacional, pasa a ser Escuela Profesional N°5 de Artes Decorativas y Aplicadas a la Industria Femenina, trasladándose a la vieja casona del barrio porteño de Flores, su actual domicilio.

En Abril de 1933, se forma el nuevo plan de estudios, siendo éste la actual formación de la escuela, que tiene sus bases en la Escuela de Bauhaus (Alemania) y en la Escuela de Artes Aplicadas (Bélgica).

La escuela posee una estructura arquitectónica antigua, respetándose la de la casona original, más un anexo realizado durante una reforma edilicia entre los años 2004 y 2007.

Allí, los alumnos de séptimo grado pudieron conocer las tres especialidades que ofrece el establecimiento: la Tecnicatura en Artesanías Aplicadas, la Tecnicatura en Diseño de Interiores, y la Tecnicatura en Diseño y Promoción Publicitaria.

También pudieron visitar los distintos talleres, en los que los alumnos de la escuela realizaban sus producciones, y los profesores les explicaron y expusieron las diversas técnicas, materiales, herramientas y máquinas utilizadas para cada producción.

La escuela posee un plan de estudio de seis años, dividido en dos ciclos de tres años cada uno: uno de formación general, y otro de especialización.
Los alumnos cursan talleres en contraturno, dependiendo de la especialidad elegida.

5to grado: Los mecanismos.

Como ya hemos explicado previamente, durante el segundo ciclo, los alumnos profundizan temas aprendidos durante los primeros grados.

Es por ello, que con la Idea Básica N°2 de Quinto Grado: "La autonomía creciente de las herramientas", pueden aproximarse a la complejización que sufren las herramientas a partir de la incorporación de mecanismos, que, a su vez, reducen el esfuerzo del trabajo humano.

Luego de estudiar los distintos mecanismos y reconocer sus partes y funcionamientos, los alumnos de quinto grado diseñaron sus propios autómatas, a partir del uso de cigüeñales, poleas, y levas, incorporándoles manivelas para facilitar su acción.